Viele Lehrer haben von evidenzbasiertem Unterricht gehört. Dies beinhaltet die Verwendung von Bildungsforschung, um Lehrmethoden zu informieren und die Fortschritte der Schüler zu überwachen. Das Gesetz über jeden Schüler ist argumentiert, dass Lehrer im Klassenzimmer die Forschung verwenden müssen, da dies ihre Wirksamkeit als Lehrer erhöhen und das Lernen der Schüler verbessern kann.
Jüngste Untersuchungen deuten jedoch darauf hin, dass nur wenige Lehrer zuversichtlich sind, Forschung auf ihre Lehre anzuwenden…
Buchstäbchen -Workshop für Buchstätte
Was die Forschung sagt
Diese faszinierende Studie befragte 452 Lehrer über ihre Wahrnehmung der Bildungsforschung sowie darüber, wie sie sie in der Praxis verwenden. Sie stellten fest, dass Lehrer zwar häufig an Forschung interessiert sind und sie als nützlich für den Unterricht betrachten, aber viele von ihnen verwenden keine Forschung, um Englische Fußballnationalmannschaft Trikot ihren Unterricht zu informieren.
79% der Lehrer waren sich einig, dass die Bildungsforschung in gewissem Maße für den Unterricht von entscheidender Bedeutung ist. Über die Hälfte von ihnen glaubte auch, dass die Forschung das Lernen der Schüler verbessern könnte.
Trotzdem berichtete nur knapp mehr als die Hälfte der Lehrer, dass eine evidenzbasierte Praxis häufig verwendet wurde. Viele von diesen nahmen wahrscheinlich an, dass ihre Methoden evidenzbasiert waren, anstatt sie durch Qualitätsforschung zu informieren. Während viele der Lehrer angaben, aktiv nach Forschung zu suchen, zeichneten sich nur wenige von ihnen vertrauenswürdige Forschungszeitschriften aus, und viele von ihnen verwendeten unzuverlässige Internetquellen wie Pinterest.
Darüber hinaus gaben 95% an, dass die Leiter ihrer Schulen keine Bildungsforschung mit ihnen teilen. Die Mehrheit sagte, dass sie nicht glaubten, sie seien von Forschungsbasis in ihrer Lehre erwartet. Es scheint, dass die Schulen den Lehrern nicht so viel Unterstützung bieten, um Forschung zu nutzen, wie sie konnten.
Wenn also viele Lehrer über den Wert der Bildungsforschung für den Unterricht einverstanden sind, warum ist seine Verwendung dann so begrenzt? Die drei viele gebräuchliche Gründe, die Lehrer zitiert haben, waren:
Wenig über die Verwendung von Forschung im Unterricht wissen
Nicht genug Zeit dafür haben
Wahrgenommene Schwierigkeiten, die Forschung in Aktion bringen
Insgesamt deuten die Ergebnisse darauf hin, dass Lehrer zwar die Vorteile der Forschung für den Unterricht erkennen, aber Schwierigkeiten haben, Quellen für gute Qualitätsforschung zu finden, und nicht sicher sind, wie die Forschung über die Anwendung ihrer Lehre übersetzt wird.
Wir sind hier um zu helfen
Bei InnerDrive verstehen wir das. Es gibt eine schwindelerregende Menge an Nachforschungen.
Erstens ist es das Problem, sich mit dieser riesigen und entmutigenden Forschung zu befassen, um etwas in dem Bereich zu finden, über das Sie wissen möchten. Und dann gibt es die Aufgabe, herauszufinden, ob diese Forschung vertrauenswürdig, zuverlässig und gute Qualität ist. Wenn Sie auf den Forschungsband aufsteigen, wenn Sie alle alten Informationen verwenden, ohne zuerst eine lebenswichtige Linse anzuwenden, kann dies viel mehr Schaden anrichten als nützlich. Und das ist, bevor er tatsächlich die Zeit gefunden hat, das gesamte Papier zu lesen …
Glücklicherweise arbeiten wir bei InnerDrive hart daran, diese vorteilhaften Forschungsstücke aufzuspüren und diese in Wissen und Methoden zu übersetzen, die Sie im Klassenzimmer verwenden können.
Was können wir für dich tun?
Unsere hilfreichen Ressourcen
Nachdem wir eine gute Qualitätsforschung gefunden und gelesen haben, setzen wir diese Informationen in leicht zugängliche Blogs zu den Themen ein, von denen die Lehrer glauben, dass sie am nützlichsten sind. Hier sind einige Beispiele:
So verwenden Sie die kognitive Lasttheorie im Klassenzimmer
Die Eigenschaften einer psychologisch intelligenten Lektion
So verwenden Sie Gerüste in Ihren Lektionen
A-Z der kognitiven psychologischen Begriffe, die Sie wissen müssen
Wir haben sogar etwas geschrieben, um Ihnen dabei zu helfen, nicht hilfsbereite Recherchen zu erkennen. Sie müssen es selbst erkunden.
Wir bleiben über die aktuelle Forschung auf dem Laufenden und übersetzen sie für Sie und veröffentlichen jede Woche mehrere Blogs. Manchmal passen wir diese mit farbenfrohen Grafiken zusammen, hauptsächlich mit Forschungsideen für die Schüler selbst, die Sie als Poster im Klassenzimmer herunterladen und verwenden können. Darüber hinaus kompilieren wir für jene populären Themen, bei denen viele Forschungen und vorteilhafte Informationen wie Wachstumsdedukte, Metakognition und Überarbeitung vorhanden sind, all Maillots AC Milan dieses Wissen in hilfreiche Bildungsleitfäden zusammen. Sie können sich sogar anmelden, um unsere Blogs und andere kostenlose Ressourcen direkt in Ihrem Posteingang zu erhalten.
Neben unseren Blogs haben wir mehrere Bücher veröffentlicht, darunter die Wissenschaft des Lernens: Es erstellt Zusammenfassungen und entscheidende Ideen aus 77 der wichtigsten Forschungsarbeiten in der Bildung.
Unsere interaktiven Workshops
Während Sie unsere Ressourcen interessant und nützlich finden, bieten wir auch eine viel interaktivere und Maillots Rangers FC ansprechendere Möglichkeit, Sie mit vorteilhaftem Wissen aus der Forschung auf dem Laufenden zu halten. Wir haben Jahre damit verbracht, unsere Lehrer -CPD -Workshops zu entwickeln und zu liefern. Wir arbeiten hart daran, diese Sitzungen zum Nachdenken anregend und zugänglich zu machen, und stützen immer die funktionalen Lehrmethoden, die wir an relevanten, neueren Forschungen teilen.
Wir liefern diese persönlich in ganz Großbritannien – aber wenn Sie irgendwo anders leben, müssen wir uns mit Covid -Beschränkungen befassen oder einfach nur auf sie zugreifen, wennR und wo immer Sie sind, bieten wir sie auch mit der InnerDrive Online -Akademie an.
Letzter Gedanke
Haben Sie als Lehrer Schwierigkeiten, forschungsbasierte Lehrstrategien zu verwenden? Vielleicht haben Sie Schwierigkeiten, eine qualitativ hochwertige Bildungsforschung zu finden? Oder fällt es Ihnen schwer, das Wissen aus dieser Forschung auf Ihre Lehrpraktiken anzuwenden? Du bist nicht allein. Untersuchungen deuten darauf hin, dass viele Lehrer den Wert der Forschung erkennen, sie jedoch Schwierigkeiten haben, ihn im Klassenzimmer zu verwenden.
Unsere Mission bei InnerDrive ist es, dabei zu helfen. Es gibt eine Fülle von Dingen, die wir Ihnen anbieten können, von schnellen Lesevorgängen bis hin zu funktionalen Workshops.
Schließlich erkennen wir auch an, dass jeder Lehrer und jede Schule unterschiedliche Bedürfnisse und Ideen haben werden. Wir freuen uns immer, unsere Unterstützung an einzelne Schulen zuzuwenden. Wenn Sie also versuchen, etwas viel besser für die bestimmten Bedürfnisse Ihrer Schule zu finden, setzen Sie sich bitte mit uns in Verbindung.
